Educacón Plastica Visual

Invasión inminente...

2012-02-07T01:16:00.000+01:00

... una de zombies ..."Paranormal Children"

2012-01-25T20:24:00.000+01:00

Alvaro Bernal, Nacho Jiménez, Javi Rando, Jesus Castillo, Nico Reyes y David Gálvez podrían pasar por corrientes alumnos de primero de ESO... pero he aquí la sorpresa, ya que se trata de un fantástico equipo de creadores audiovisuales.
Dentro del proyecto libre, que empezamos a finales del primer trimestre, ellos decidieron hacer un corto de zombies. Lo tenían claro desde el principio y fueron a por ello.
El resultado es genial y se puede observar que detrás hay un gran esfuerzo tanto creativo de los alumnos como logístico de los padres y madres, a los cuales felicito. Es fantástico ver como funciona el equipo alumnos/familiares.

En clase, tras los aplausos de admiración de los compañeros/as, empezamos a dialogar sobre "Paranormal Children" y además de preguntas técnicas de cómo se grabaron determinados planos, dónde... también se hicieron observaciones interesantes de mejora. Estas, principalmente hacían incapié en la necesidad de trabajar un poco más el guión y los diálogos.

Mi más sincera enhorabuena a los creadores y sus colaboradores que sin lugar a dudas además de crear, se ve que lo pasaron en grande.

Saludoss

Color, color, color... Josef Albers

2012-01-23T11:14:00.000+01:00

JOSEF ALBERS, profesor y artista alemán, trabajó durante toda su vida sobre el tema del color. Su obra, nos servirá para adentrarnos en este tema.

Para empezar, vamos a conocer las cuestiones más objetivas, los términos que todo el mundo utiliza para comunicarse a la hora de hablar de color. Ya conocemos los nombres propios de los colores primarios y secundarios, sus mezclas... ahora es el turno de conocer las cualidades del color.
Son tres y nos servirán para concretar y calificar los colores.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/color/eso/menu.htm

Josef Albers
http://www.google.es/search?q=josef+albers&hl=es&rlz=1G1GGLQ_ESES261&prmd=imvnsob&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=HKMcT9OIBcmmhAf33enXDA&ved=0CE8QsAQ&biw=1276&bih=651

http://www.albersfoundation.org/

Un completísimo banco de recursos sobre el color:
http://sites.google.com/site/luciaag2/elcolor

El color pintura y la mezcla sustractiva

2012-01-18T12:04:00.000+01:00

Os pongo algunos ejemplos que clarifican lo que pudimos ver en clase, los he sacado de las páginas de educacionplástica.net y del libro de la editorial SM.

Tengo que agradecer la ayuda una vez más de Alberto, que me enseñó como poder insertar estas animaciones flas en el post. Impresionante lo de este alumno.

Estos son alugunos enlaces complementarios que os pueden servir:

http://pv-primero.blogspot.com/search/label/El%20color
http://educacionplastica.net/ColSus.htm
http://educacionplastica.net/MenuColor.htm

Empecemos a mentir sobre la profundidad. Perspectiva cónica frontal

2012-01-12T11:50:00.000+01:00

Hasta ahora sólo conocemos los principios de la perspectiva cónica y algunos puntos básicos de su representación. Recordemos:
L.T. (Línea de tierra). El suelo.
L.H. (Línea de horizonte). Que nos indicaba a que altura estaba el espectador.
P.P. (Punto Principal), nos informaba en el punto exacto donde se colocaba el punto de visión.

Recordad que los trazados de manera básica, seguirán únicamente tres direcciones:
Alturas: serán líneas paralelas VERTICALES.
Anchuras: líneas paralelas HORIZONTALES.
Profundidad: las líneas irán hacia el PUNTO PRINCIPAL.
La hoja de papel comparte las dimensiones de altura y anchura (2d) pero no la profundidad. En la profundidad es donde "colamos la mentira visual", que consiste básicamente en considerar que todas las líneas que se dirigen al punto principal son paralelas.

Nuestro primer ejercicio consistirá en una aplicación práctica, la representación de una habitación. Aquí os dejo algunos ejemplo prácticos de diferente dificultad.

Si queréis más información, os dejo los enlaces a las entradas de otros años sobre el tema:

http://pv-cuarto.blogspot.com/search/label/perspectiva%20c%C3%B3nica%20frontal
http://pv-segundo.blogspot.com/search/label/perspectiva

Conceptos básicos sobre el espacio.

2012-01-11T00:26:00.000+01:00

Cargando...

Imagen 1

Imagen DOS

Información adicional:
En estos enlaces podrás encontrar más información sobre el tema que estamos tratando, échales un vistazo y sabrás por donde caminamos.

http://www.slideshare.net/chielfen/sistemas-de-representacin-animaciones
http://www.slideshare.net/juliatesta/sistemas-de-representacin-espacial
http://www.slideshare.net/lourdesdibujoplastica/tema-4-la-representacion-del-espacio-9428436

Demos algo de COLOR al año que entra

2012-01-09T01:12:00.001+01:00

Pongamos nuestros conocimientos a prueba.

Objetivos:
Nivel 1:
Conocer e identificar los colores primarios y secundarios.

Nivel 2:
Conocer la mezcla de colores

Nivel 3:
Diferenciar mezcla aditiva y mezcla sustractiva

<p>Cargando...</p>

Feliz Navidad

2011-12-22T20:41:00.000+01:00

Llegadas estas fechas, que mejor que felicitaros la Navidad con este sorprendente trabajo. Se llama Felipe, según su autora, Paola Ayala, alumna de 1º de ESO C. Se trata de un muñeco de "nieve" hecho con vasos de plástico blanco, interesante trabajo que nos puede hacer pensar que hay muchas y mejores opciones de decoración navideña que las típicas tópicas.

Como nos demuestra Paola, la originalidad no está en comprar otro Papá Noel colgado de un balcón o cualquier cosa kitsch por el estilo, sino en darle un par de vueltas al coco y crear nuestros propios adornos.

En la mayoría de los casos se trata únicamente de ordenar objetos que incluso ya tenemos en casa, como estos vasos que con un poco de paciencia y esmero seguro obtenemos resultados tan sorprendentes como estos.

"Un puntazo de viaje"

2011-12-15T19:44:00.000+01:00

Hace ya un tiempo que propusimos en clase trabajar sobre el tema del punto. Con el protagonismo de este elemento nos pusimos manos a la obra (unos más que otros) y poco a poco estamos empezando a ver algún que otro resultado.
Esta propuesta, de Elisa Anarte 1ºA, nos muestra un punto muy viajero que mediante la utilización de stop-motion recorre varios enclaves por todo el mundo.

Poco a poco mostraremos el resto de trabajos.
¡Enhorabuena Elisa!. ¿Qué os parece su trabajo?

Diálogos sobre graffiti... buscando argumentos

2011-12-05T19:10:00.000+01:00

Rafa y Pedro son dos antiguos alumnos del cole que como vosotros/as empezaron a interesarse por el graffiti desde muy temprana edad. Ellos han continuado en este mundo y su experiéncia, sin lugar a dudas, nos ha enriquecido mucho.
Vinieron el pasado jueves durante la hora del recreo para responder y dialogar con los alumnos/as que estaban interesados en el tema.
Muchos de vosotros me habéis recriminado que no dije nada, pero lo puse en el blog. Tendréis que acostumbraros a mirarlo un poco más.

En este vídeo se ven sólo fragmentos de toda la charla que fue mucho más profunda.

Insisto en agradecer a estos compañeros que de manera voluntaria invirtieron parte de su tiempo en atendernos.

Utiliza las novedades del blog

2011-12-01T21:44:00.000+01:00

Bueno, hace un tiempo que he activado este espacio: FORO DE PLÁSTICA. Haciendo clic en la imagen que está en el lateral accederéis a él sin ningún problema.
¿Para qué pude servirnos? pues ante todo para dialogar. Sabéis que estoy obsesionado en saber que os pasa por vuestras cabecitas, para poder comprenderos mejor por lo que creo que este recurso nos vendrá genial.

¡EXPRESAROS! Porque sí que nos interesa conocer qué pensáis.

Spotify plástica es otro genial recurso para que nuestras "peleas" por el tipo de música que escuchamos en plástica puedan llegar a buen puerto.

Se trata de una lista cooperativa de música, por lo que podéis introducir cualquier tipo de música que os guste. Luego en clase, SÓLO ESCUCHAREMOS ESTA LISTA, en modo aleatorio, por lo que irán sonando al azar los temas que entre todos hemos seleccionado. Considero que es la manera más justa para que suene todo tipo de estilos musicales.

¿Qué pensáis?

¿Nos encanta el Graffiti?, Sí, pero ¿por qué?

2011-11-30T00:20:00.000+01:00

Nos encanta el graffiti, de eso no hay duda, por lo menos a una mayoría pero me he dado cuenta que en clase cuando intentamos profundizar en el tema nos faltan recursos y sólo sabemos que se pinta con botes de spray, son letras raras... Os propongo que profundicemos un poco más sobre este tema.
He oído como criticáis a todos los que les parece el graffiti un vandalismo, lo defendéis como arte, pero utilizáis los mismos argumentos que las personas que no les gusta... es curioso.

Aquí os dejo vídeos y demás enlaces que seguro os podrá interesar, además recordaros a los que os interese en tema que este jueves, vendrán dos grafiteros al cole en la hora del recreo para los que quieran pasarse por el aula de plástica. Nos enseñarán algunos de sus trabajos y podréis preguntarles todas las cosas que les gusta.

¡Suerte!

Este enlace os llevará a un genial banco de recursos

Egor, llevamos un tiempo hablando sobre los diferentes estilos de graffiti y esta es la página que te comentaba, seguro te interesará.

La creatividad necesita su tiempo.

2011-11-21T13:24:00.000+01:00

Este vídeo, me lo ha mostrado Juanlu, un fantástico alumno de 4º de ESO D que no para de investigar, proponer y pensar. Si me ha gustado vídeo, más me ha gustado que me lo mostrase un alumno.

Es un vídeo que creo debería hacernos pensar a todos los profes... no sólo a los de plástica, sino a todos en general, porque bajo mi punto de vista, la creatividad debe estar presente en todos los aspectos de nuestras vidas, algo que parece olvidamos. Hablamos de creatividad sólo cuando alguien pinta bien o es habilidoso para alguna actividad plástica y no, TODOS SOMOS CREATIVOS, no lo dudéis en ningún momento, únicamente hay que dejarle su tiempo... el cual nadie dijo que fuese trimestral...

¿Qué pensáis vosotros y vosotras sobre la creatividad?

El Arte Pop y las funciones de la imágen

2011-11-18T00:27:00.001+01:00

Pequeño spot que antecede a la muestra de los trabajos y resultados que los alumnos de primero de eso han logrado.

Todas las historias siguen la "misma línea"

2011-11-10T01:57:00.000+01:00

Me resultó curioso este trabajo cuando lo vi durante este verano. Tantas historias diferentes, pero con un "punto en común" o mejor dicho una "línea en común". Una recurso gráfico que enlaza todas las historias.
Pensé que podríamos utilizarlo para trabajar en el tema de los elementos gráficos de la expresión y bueno, puestos a ello, a ver que nos ocurre...

Os dejo estos ejemplos de ilustraciones sobre los que hablaremos en clase. En este enlace podéis ver las páginas web de cada uno de los ilustradores.

Conclusiones del trabajo Fondo y figura. Reflexiones

2011-11-08T23:08:00.001+01:00

Esta genial ilustración encontrada en este blog de diseño nos puede también servir para ilustrar el concepto de fondo y figura que estamos trabajando en clase. Las imágenes provienen del libro Negative Space, del ilustrador israelita Noma Bar. (no dudéis in clicar en el enlace del blog para ver otras geniales ilustraciones).

Pues bien, dentro de poco veremos los resultados de vuestros trabajos en relación a las propuestas que os presenté. Tengo que recalcar que os di la opción de trabajar sobre otros artistas o imágenes pero ninguno/a aprovechó esa alternativa. Esperemos que el próximo trabajo despierta mayor curiosidad.

Para la conclusión, tendremos que elaborar un texto reflexivo sobre el trabajo. Donde expreséis vuestras opiniones sobre la obra/vida del autor, sobre el trabajo, y todo lo consideréis pueda aportar una idea sobre lo que pensáis sobre este tema y habéis averiguado.
Lo importante de todo esto es que justifiquéis siempre el PORQUÉ de todo, ya que esto será lo que de validez al texto.

Otra condición es que deben aparecer las palabras:

Gestalt

Percepción

Fondo - figura

Escher o Peinado.

Publicidad, consumo, necesidad... QUIERO COMPRAR!

2011-11-07T23:25:00.000+01:00

Dentro de poco tendremos algunos resultados de nuestra campaña de venta de "aire", pero ahora he considerado que necesitamos parar con este tema para no saturarnos.
Me alegra ver muchas de vuestras caras de sorpresa con algunas de las deducciones a las que llegamos y sobre todo me apasiona la INDIGNACIÓN que muchos/as mostráis ante esto. No os imagináis como me satisface poder intentar responderos al final de la clase a las preguntas que os surgen, porque... para que todo el mundo lo sepa a los alumnos de 4º de ESO A y D ("los que eligen plástica") tienen preguntas que hacer, porque SÍ les interesan las cosas.
Para que todo esto no quede en algo anecdótico, he pensado que necesitamos parar. Todas estas cosas que descubrimos necesitan asentarse y madurar. Por esto, continuaremos con el trabajo desde casa, y yo desde clase iré tutorizando los avances.

Este es el enlace con los textos que hemos trabajado. Aquí podéis ver las diferentes estrategias publicitarias.

También os dejo con videoclip en el que trabajamos la publicidad emplazada y que encontré en el blog: consumeastamorir.org.

¿Cuántas marcas publicitarias encontramos en este videoclip?

esta es la traducción de la letra...

¿qué tiene que ver con el vídeo clip?

¿hasta que punto esta cantante no se trata de otro PRODUCTO de consumo?

Bueno chicos/as os dejo reflexionando.

¿pueden tener más de una función las imágenes?

2011-10-23T22:56:00.002+02:00

Richad Hamilton

¿Qué es lo que hace al hogar de hoy tan diferente, tan atractivo?

1956

ESTE enlace os puede venir también muy bien para conocer un poco más sobre el Arte Pop y la utilización de la imagen.

ESTE OTRO enlace es un gran banco de imágenes de obras de Arte Pop y artistas.

sociedad de consumo y publicidad... ¡VENDAMOS AIRE!

2011-10-20T01:45:00.000+02:00

Con este vídeo, que aunque de baja calidad gráfica es muy descriptivo, hemos empezado a analizar todo este mundo de la publicidad.

En las primeras clases estuvimos analizando sobre todo lo curioso que nos resultaba el cambio que con el tiempo existía entre producto y necesidad. Vimos y analizamos que en los orígenes, los PRODUCTOS cubrían las NECESIDADES del ser humano y que la evolución de la producción nos hacía invertir este orden creándose productos a los cuales hay que generarles una necesidad.

Dentro de este paradigma, que en principio parece un tanto ridículo, surge nuestra idea. ¡Parodiemos todo esto... VENDAMOS AIRE!, que por otro lado es lo que la mayoría de las marcas hacen al sobrevalorar sus productos.

Estoy convencido que saldrán grandes trabajos de aquí y que además nos reiremos mucho realizando este trabajo.

Os dejo otro vídeo que también puede interesaros.

Si os irrita el doblaje como a mi os dejo el original subtitulado

Percepción Visual... La Gestalt

2011-10-18T23:46:00.001+02:00

En este interesante blog observé como introducían el tema de la percepción visual mediante un ejercicio y me pareció muy interesante, así que probaremos a ver como se nos da a nosotros y nosotras.

En un primer momento nos pedían que utilizando 5 líneas rectas uniésemos los 9 puntos.

Después nos sugerían lo mismo, pero esta vez utilizando únicamente 4.

¿Cuál nos resultó más difícil?

El análisis que haremos en clase, lo explica de manera muy sencilla en este enlace. Es curioso ¿a que sí?.

Pues la Gestalt, un grupo de psicólogos de principios del siglo XX se planteo analizar y comprender el porqué de esta forma de actuar de nuestro cerebro. ¿Cómo organiza la información que percibe?

Estos psicólogos llegan a la conclusión de que el cerebro humano adapta la percepción a la "mejor organización posible", es decir que simplifica y facilita las cosas para que podamos comprenderlas lo antes posible.

Esta organización, para por totalizar, es decir, por agrupar en generalidades, de ahí, que cuando intentabas hacer el primer ejercicio, no se te ocurriese salirte del cuadrado que conforman los nueve puntos. Porque nuestra mente agrupa esos nueve puntos en una forma más sencilla y comprensible... un cuadrado.

Nosotros y nosotras iremos conociendo algunas de sus conclusiones, que se resumen en "las leyes de la percepción", y veremos como estos análisis influyeron en la manera de crear de su época.

Para empezar nos centraremos en uno de sus principios, es decir, una de las conclusiones a las que llegaron: el principio que relaciona FONDO Y FIGURA.

Los psicólogos de la GESTALT llegaron a la conclusión que el ser humano no puede interpretar un objeto como fondo o figura al mismo tiempo.

Estos pueden ser algunos ejemplos de artistas que han aplicado este principio de la Gestalt.

Salvador Dalí: Mercado de esclavos con aparición del busto invisible de Voltaire (1940)

Octavio Ocampo: La familia del general

Para conocer un poco más os propongo dos obras y dos artistas concretos y os dejaré la opción de que elijáis sobre cual queréis trabajar

Uno es ESCHER con sus estructuras modulares

y la otra opción es Joaquín Peinado y el cubismo

Finalidad expresiva de las imágenes.

2011-10-18T21:29:00.000+02:00

El ser humano necesita comunicarse y lo hace por medio de diferentes medios.
¿Cuántas formas de comunicación conoces ?

A poco que pienses te darás cuenta que los sentidos corporales: oido, gusto, tacto, olfato y vista, juegan un papel protagonista en cada uno de ellos, porque efectivamente los seres humanos nos comunicamos utilizando nuestros sentidos.
Nosotros y nosotras vamos a centranos en los sentidos relacionados con la vista, lo que llamamos COMUNICACIÓN VISUAL.

La comunicación visual se realiza por medio de IMÁGENES. Estas imágenes pueden ser desde gestos, expresiones de la cara, etc, hasta fotografías, señales de tráfico, dibujos...
Muchas de estas imágenes las generamos de manera natural (como pueden ser determinados gestos de la cara) y para crear otro tipo de imágenes será conveniente que practiquemos y experimentemos, al igual que hacemos desde con el habla.

Pero antes de crear nosotros y nosotras imágenes, parémosnos a analizar las que ya hay. Empezaremos por las imágenes ESTÁTICAS, es decir, las que no se mueven. En la imagen del principio he puesto algunos ejemplos de imágenes que podemos encontrarnos en cualquier revista.
¿Qué finalidad cumple cada una de ellas?

¿Cuál es PUBLICITARIA y quiere vendernos algo?
¿Cuál es INDICATIVA y pretende mostrarnos algo a través de sinos o señales?
¿Cuál es IDENTIFICATIVA y pretende representar algo para que se diferencie de lo demás?
¿Cuál es DESCRIPTIVA y pretende definir la forma concreta que tiene algo?

Busquemos ahora en una revista a ver si encontramos otras imágenes con diferentes finalidades.

Autoretratándonos

2011-09-28T10:53:00.001+02:00

Después de muchas vueltas sobre el procedimiento de como realizar nuestro autorretrato, hemos llegado a la conclusión que lo más práctico será traernos UNA FOTOGRAFÍA IMPRESA TAMAÑO A4 para trabajar sobre ella. No hace falta que sea en papel fotográfico, es más, es preferible que no sea en este tipo de papel sino en papel normal.

Pasos:

1. Realiza un análisis de tu personalidad y especifica dos características (como mínimo) que creas definan tu personalidad.

Después relaciona a esta característica factores visuales, es de elementos que puedan verse y que representen la característica que has seleccionado.

Ejemplo de clase (pizarra digital)

Algunas referencias visuales que puede utilizar

1. Hazte una fotografía.

En esa foto ya puedes empezar a reflejar algunas características personales, en gestos de la cara, complementos...

3. Aplica las referencias visuales a tu retrato

A poco que investigues, conocerás recursos visuales que representen tus características personales.

Una vez llegado a este punto, solo nos quedará aplicar estos recursos a nuestra foto... ¿cómo? pues ahí está la libertad de este trabajo como, por lo que podrás hacerlo como quieras:

collage, pintura, texturas, dibujando encima... todo lo que consideres oportuno.

EVALUACIÓN:

Evaluaremos en relación a tres niveles

NIVEL BÁSICO:

Eres capaz de relacionar y aplicar características personales a características visuales.

NIVEL MEDIO:

Existe una preocupación estética, originalidad y trabajo.

NIVEL ALTO:

Eres capaz de relacionar tus recursos a los utilizados por otros artistas, obras... (sean del ámbito que sean: cine, fotografía, pintura...)

Regístrate

2011-09-22T22:15:00.001+02:00

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Bienvenidos... ¿te conozco?

2011-09-18T15:24:00.000+02:00

Vicent Van Gogh

Andy Warhol

Francis Bacon

Son muchos los que dicen que lo correcto al iniciar el curso es presentar la programación, las normas de disciplina, los criterios de calificación, los temarios, los materiales requeridos... y sobre todo presentarse "en plan duro", imponiendo "respeto" a los alumnos/as. Años atrás he seguido estos consejos, pero me he dado cuenta que, por lo menos a mi, me han servido de poco.
Así que en vez de presentarme yo (simulando ser un policía antidisturbio), mi asignatura, y todas esas cosas que la semana que viene habréis olvidado, prefiero que hablemos de vosotros/as.
Eso de sentarse en círculo e ir hablando por turnos de uno mismo nunca me ha parecido creíble, la verdad, además genera un estrés innecesario. Es por esto, que he pensado que podríamos retratarnos, describirnos de manera visual, cada uno como quiera.

Por este motivo, os muestro estas imágenes diferentes autorretratos que considero expresan diferentes personalidades.

Bienvenidos/as a Educación Plástica y Visual. Preparaos porque este año vamos a dar que hablar!

Logo cole.

2011-06-03T00:19:00.004+02:00

En esta presentación he intentado mejorar algunas de las cosas, sacadas de las que me habéis comentado. Los colores, aun siendo los mismos, he procurado suavizarlos e integrarlos un poco más.

Las formas para que no pareciesen tan "de niños chicos" está perfeccionadas y se les ha quitado el contorno.

Bueno, espero que estas consideraciones os gusten más.

Nuevo escudo del cole

2011-05-18T01:35:00.002+02:00

Bueno, chicos y chicas del Rosario Moreno ha llegado el momento en el que nos impliquemos un poco en la imagen del colegio.
Dirección, ha considerado que es hora de transformar nuestro tradicional escudo adaptándolo a otros intereses y tiempos por lo que nos propuso la remodelación de este. Tras alguna que otra vuelta has surgido dos propuestas.
En este vídeo podéis ver cuales han sido (de manera resumida) los procesos creativos que han llevado a estos dos resultados.

Recordad que en la parte derecha podéis votar vuestra propuesta favorita y justo abajo de este artículo, podéis opinar sobre lo que os parezca (bien sean nuevas soluciones, o detalles, o alguna otra cosa que pueda ayudarnos)

El tiempo apremia, y nos queda muy poco, así que date prisa y no dudes en participar. ¡Vota!
.

"La noche en blanco" una noche para no perderse.

2011-05-13T19:40:00.002+02:00

Chicos y chicas si queréis ver Málaga de una manera especial y diferente, no podéis perderos "la noche en blanco".

Acompañados de vuestros padres, amigos, amigas, abuelos, perros, gatos... tenéis la posibilidad de disfrutar de una noche muy especial. Esta noche os propone desde visitar museos a modo de investigadores en busca de un cuadro perdido, hasta actividades tan insólitas y terroríficas como visitar El cementerio inglés en horario de noche. Además de conciertos, proyecciones sobre edificios, teatro, danza, talleres creativos... toda una serie de eventos y actividades (más de 140) que seguro os harán pasar una experiencia genial.

Las calles se llenan de gente con ganas de ver, escuchar, sentir, dialogar... de una manera diferente a lo que suelen hacerlo habitualmente. Os aseguro que no se trata de ningún rollo artístico aburrido, es una experiencia que merece la pena vivirla y sentirla.

No podéis dejar de pasar esta oportunidad que sólo se da una vez al año. Abandonad la monotonía televisiva del sábado y disfrutad de este espectáculo. En este enlace podréis conocer mejor de qué se trata y que rutas podréis seguir para ver todo lo que se monta en Málaga.

Espero que después me contéis, si habéis asistido, que os ha parecido.
Saludoss

Ya tenemos las primeras historias.

2011-05-12T01:32:00.000+02:00

Como podéis ver, ya tenemos nuestras primeras creaciones.
Bajo mi punto de vista están geniales todas, como sois unos y unas crack, no podría valorarlas por debajo del 10.

El proceso de creación, como podéis ver en el blog de 1º de ESO, es en la mayoría de las ocasiones más interesante casi que la obra final.
En este caso no hay obra final, y todo se convierte en proceso. La representación de la forma varía, se adapta y complementa a la música.

Son muchos los vídeos que tenemos que subir (los cuales haremos en el blog de primero) pero desde ya os doy mi más sincera enhorabuena.

Menuda están liando...

2011-05-06T01:30:00.000+02:00

Meduda están liando los chicos y chicas de 1º de ESO... dentro de muy poquito podremos ver más sobre su trabajo... mientras no dudes en visitar su blog.

Graffiti... ¿arte o vandalismo?

2011-04-29T13:45:00.000+02:00

Con los alumnos y alumnas de Segundo de ESO estamos trabajando el Graffiti dentro de la perspectiva cónica. Las sensaciones espaciales que estos creadores son capaces de desarrollar merece la pena cuanto menos nombrarlas.
Sinceramente, he intentado documentarme al máximo sobre este movimiento cultural y social, llamado Hip Hop, donde el Graffiti es su corriente pictórica pero son muchos los puntos de vista y muy diversos.

¿Qué os parece a vosotros y vosotras? ¿Qué pensáis sobre este tema?

Pos si queréis documentaros un poco más ESTA es una página donde habla de los diferentes estilos, filosofía, y toda una serie de cosas relacionadas con este mundo.
En ESTA otra podréis crear vuestro propio Graffiti online (que eso sí que no molesta a nadie) para experimentar de la riqueza creativa que los graffiteros imprimen a las tipografías o letras.

No dudéis y opinad sobre el tema... Vuestro punto de vista es MUY IMPORTANTE.

Anuncios para pensar

2011-04-07T00:58:00.002+02:00

Detras de algunos anuncios hay grandes publicistas. El arte de transmitir una información visual directa, comprensible y convincente en menos de 20 segundos es toda una habilidad, que en muchos casos como en este, merece la pena nombrar.
Sinceramente no sé que producto anuncia, pero el mensaje es tan esperanzador que merece la pena que lo sintáis.

No vivir con miedos, puesto son tan efímeros como el lobo que aparece.

¿Qué opináis?

¡Puerto de Málaga!

2011-03-27T23:57:00.004+02:00

210 Trabajos son los que hemos presentado para este certamen, cuya temática es el puerto de Málaga.

Después de seleccionar y partir de diferentes imágenes o iconos del puerto malagueño hemos estructurado nuestro particular punto de vista.

Los colores fríos y cálidos, como recurso creativo, ha sido el punto de partida de los alumnos y alumnas de primero de ESO. Mientras que los chicos y chicas de segundo y cuarto, se han aventurado en la representación espacial mediante la utilización del color (perspectiva atmosférica).

Las dificultades técnicas de la pintura nos supuesto en muchos casos una dificultad añadida, pero nada amedranta e estos artistas, que sin miedo a la equivocación han solventado sus trabajos.

Felicidades.

Corto para pensar. Pensar en sonreír.

2011-03-25T00:06:00.001+01:00

Validation en Español. from neuromanagement on Vimeo.

¿Qué os parece?

Off consumo irresponsable

2010-12-17T22:33:00.003+01:00

Por fin, ya tenemos los resultados de este proyecto de cuarto de eso. Como comentamos en los post anteriores, partimos de una idea tomada del genial blog de Lucía Ordoñez. A partir de su idea hemos desarrollado las nuestras que la verdad no están nada mal chicos y chicas.

Para quien quiera comprender un poco más, sobre el proyecto, os dejo con las memorias en formato póster que han realizado.

Open publication - Free publishing - More unicaja

Estas son las fotos que tomasteis en los procesos finales:

Y os dejo los resultados. Enhorabuena, de ritmo un tanto irregular creo que ha merecido la pena.

Cuarto de ESO, chicas y chicos con ingenio

2010-12-02T21:27:00.000+01:00

Foto de Andrés Linero 4ºeso

Nuestro proyecto de cuarto de eso ya llega a su fin. Los alumnos y alumnas de 4º de ESO ya han terminado su proyecto en el que mediante imágenes de alto contraste pegadas sobre los interruptores intentan concienciar sobre la importancia del ahorro energético. Hemos ido un poco lentos pero creo que los resultados merecen la pena.

La elaboración de una imagen lo más acertada posible en relación al fin que se desea requiere de un proceso analítico al cual no estamos acostumbrados. La "traducción" al lenguaje visual de conceptos e ideas no es tan fácil como parece pero como podréis ver próximamente, en cuanto exhibamos los resultados, algunos son realmente buenos.

No olvidemos que esta idea parte de un proyecto de la compañera Lucía Ordoñez, al cual hemos intentado dar nuestro enfoque personal.

Una historia muy especial.

2010-11-19T00:29:00.001+01:00

Los chicos y chicas de primero, llevan un "mesecito" adaptándose al dibujo técnico. Nuestra intención es comprender lo que hacemos y no memorizar métodos, así que se agudiza nuestro ingenio para idear sistemas de comprensión.
En este caso os pongo el Episodio Primero de la saga "En busca del triángulo perdido".
La relación entre "a", "b" y los hermanos "c" es idílica. La amistad y "buen rollo" caracteriza sus relaciones en este primer capítulo al que titulamos "Equilátero. Todos amigos, todos iguales".
Pero poco a poco iremos viendo sus relaciones esconden algo más... próximamente "isosceles, el distanciamiento".

No olvidéis pasar por el blog de primero para ver los progresos de nuestro análisis alimenticio.

Estamos en la tele... si es que ya somos famosos y famosas!!

2010-11-02T22:30:00.002+01:00

Otra de las cosas que todavía no hemos contado en el blog es el tema del proyecto "Miramás", y creo que este vídeo puede darnos pie a conocer un poco más sobre esta experiencia que tenemos la suerte de disfrutar en el colegio.

Nosotros y nosotras salimos un poquito al principio y sobre todo al final, sobre el minuto 23. No os extrañe que nubes de paparazzi os atosiguen a la puerta de vuestras casas. Es lo que tiene la fama, je, je, je.

Sin lugar a dudas somos afortunados y afortunadas al tener la suerte de participar en este pionero proyecto con el Museo Picasso Málaga y su gran departamento pedagógico.

Un saludo y mil gracias de parte de todos y todas a Maria José Valverde y Lucía Vázquez (Departamento Pedagógico MPM) por esta fantástica iniciativa, ¡estamos aprendiendo a lo grande!.

Por finnnn!!!

2010-10-26T20:31:00.032+02:00

Bueno, chicuelos y chicuelas, parece que tengo algo más de tiempo y por fin podemos retomar nuestro blog de trabajo.
Tengo tantas cosas que contaros que no sabría por donde empezar así que lo haremos contando describiendo los proyectos en los que andamos metidos en los diferentes cursos.

LIBRETAS PARA TODOS Y TODAS... Y POR SUPUESTO LIBRETAS PLÁSTICAS Y PRÁCTICAS.

Empezamos el curso de una manera práctica, tanto, que nuestro primer trabajo en todos los niveles fue hacernos nuestra propia libreta.
Aguja, hilo, hojas de papel (A4), pegamento y cartulina, han sido nuestros cómplices para este trabajo, que a todos y a todas tan bien nos salió.

Espero que, como comentasteis en clase, el trato hacia esta libreta sea un tanto especial. Estoy convencido que los mimos caligráficos (letra) y ortográficos que recibirá por vuestra parte serán sublimes, convirtiéndola, el VUESTRA libreta y no en UNA libreta cualquiera.

Dentro de muy poquito serán ellos mismos y ellas mismas las que os expliquen como las hacen. Yo, mientras, os dejo algunas imágenes del sencillo proceso.

Ya veréis que no será una libreta cualquiera. Exploraremos multitud de posibilidades creativas para que se convierta un "pequeño" baúl de recuerdos, imágenes y textos.

UNA PLANTILLA PARA NO TORCERNOS.

Una vez terminada la libreta, y dada la dedicación que le debemos a ésta, no dudamos en realizar una plantilla para no torcernos al escribir. Con esta plantilla, conocimos una de las modalidades de dibujo a la que recurriremos para trabajos que requieran esta exactitud. El dibujo técnico.
Rapidez, efectividad... y además, los cuadritos de la hoja ayudan, jeje.

Espero que su uso facilite la escritura.

PIEMEROS.

Los plásticos primerizos, como valientes guerreros están empezando un proyecto que intenta analizar, y discutir sobre la nueva ley, que regula la venta de alimentos en los kioscos. Daremos "algo de forma" a la indignación en la que se veían inmersos en los primeros días de colegio al observar la terrorífica novedad : NO había patatas ni demás símiles en el kiosco. El análisis, la observación, el debate y la elaboración de propuestas serán nuestras armas en este guerra.

SEGUNDOS

Es posible que me haya pasado con la imagen de cabecera (je,je,je), pero algunos y algunas (un alto porcentaje) utilizó el símil de la cárcel, para calificar y describir el patio del colegio.

La verdad es que puede que esté algo soso, pero ni comparación con la foto.

Bueno, nuestro proyecto en segundo se basa en la remodelación estética del patio del colegio. Tras un detenido análisis colectivo nos hemos marcado unos objetivos factibles (que podamos hacer) para modificar la estética del patio basándonos en factores emocionales, y de mejora física.

Llevamos mucho tiempo pensando, y ya están empezando a desarrollarse las ideas, estoy deseando exponerlas.

CUARTOS

Es indiscutible que LUCÍA ORDOÑEZ es una de las mayores referentes en la asignatura de Plastica y Visual, por lo menos para mi. Este trabajo que se muestra en la foto, me inspiró una propuesta muy similar o igual para desarrollar con los alumnos y alumnas de cuarto de ESO.
Con el mismo fin, la concienciación sobre el ahorro energético, nos aventuramos a diseñar pegatinas, que den a los interruptores el protagonismo necesario para concienciarnos sobre la utización de estos.
Es tan fácil utilizarlos, y tan sencilla parece la producción de energía, que muchas veces no la apreciamos lo que deberíamos. Esta será nuestra lucha, para la cual dispondremos de las imágenes como medio de comunicación.

Bueno, son muchas más las cosas tengo que contaros, pero creo que por hoy está bien. Espero retomar la función de este blog de manera más continuada.

SALUDINES Y SED FELICES!

De vuelta al Cole

2010-09-19T22:30:00.003+02:00

TODO UN ÉXITO DE INTERCENTROS

2010-05-28T01:26:00.002+02:00

Sé que tengo muchísima información de trabajos, y visitas atrasadas sin publicar, pero no podía pasar de colar esta entrada en el blog para felicitar a los compañeros y compañeras organizadoras del encuentro Intercentros de los colegios de Unicaja.
Exito, sin duda, es la palabra que mejor describiría este acto. En mi opinión aglutinar tal cantidad de niños, niñas, monitores.as profesores.as es todo un trabajazo que merece ser reconocido y valorado. Así que desde este rinconcito plástico felicitar al departamento de Educación Física por el genial día que nos has hecho pasar a todos y todas.

Dentro de poco publicaré todas las fotos para veáis lo lindos y lindas que estáis.

Ya queda menos

2010-05-18T23:24:00.003+02:00

Acabo de llegar a casa, y son las 10:30 de la noche. Gustavo, yo y algunos alumnos acabamos de terminar por fin la escenografía para la obra de teatro que se estrenará el jueves. Y estamos encantados. Nos hemos pasado case diez minutos contemplándola encima del escenario y estamos orgullosos del trabajo que se ha realizado por parte de todos... ejem... alúdanse los que se lo merezcan.
Dentro de poco montaremos el vídeo con las imágenes de todo el proceso, desde que lo tomamos en clase mediante el dibujo técnico, hasta que lo terminamos aplicando en la realidad.

Este vídeo creado por el gran Albertus, muestra algunos de quebraderos de cabeza en las últimas modificaciones.
Aprovecho para recomendar a todos y todas que os subscribáis al canal Youtube del gran Abertus. ¡No os arrepentiréis!.

Don Manuel, que también ha estado ensayando toda la tarde con sus actores y actrices, nos sorprenderá con una gran obra, estoy totalmente seguro.
Aquí otro vídeo de Albertus, que recoge todo un resumen de lo que será.

Manos a la "OBRA"

2010-05-12T23:00:00.004+02:00

Nunca mejor dicho. Los alumnos de curto de ESO andan ultimando los detalles escenográficos que llevan trabajando todo el trimestre. La obra, "Hamlet" que representará el grupo de teatro formado por el Teacher Manuel, se representará el próximo jueves 20 de Mayo.
Es mundialmente... que digo, universalmente conocido el nivel que tenéis de inglés, tanto hablado como escrito, por lo que no creo que tengáis ningún problema en comprender el desarrollo de la obra, que será en esta lengua. De todos modos os dejo el texto que el teacher os ha preparado por si por algún casual queréis ojear la obra antes de su interpretación (aunque no os haga falta, que ya lo sé, siempre viene bien)

Queda poco y dentro de nada veremos los resultados... pero lo que queda será lo mejor.
Saludines!

Otra genialidad

2010-04-26T20:47:00.001+02:00

Desde luego, si no salen actores, actrices, directores y directoras de esta clase de 1ºB no será fácil que salga de ninguna otra, porque no paran de crear.

Con la genial dirección del afamado Alberto, se presenta este fantástico vídeo sobre el reciclaje, en colaboración con la asignatura de Música y su profe Don Javier.

Chicos y chias, mi más sincera enhorabuena, porque la merecéis.

Entrega del premio ONCE

2010-04-22T13:58:00.004+02:00

Hoy hemos tenido la visita del Director territorial de la ONCE que ha hecho entrega del premio a los alumos y alumas de la clase. Junto con la Directora y el tutor hemos podido aplaudir el logro de nuestros compañeros y compañeras, que no es, más que un reflejo de del trabajo que todos y todas hemos realizado para este concurso. Por eso, enhorabuena a todos y todas.

El libro de los Zampapel

2010-04-21T08:04:00.016+02:00

"PON TU PIEZA CONTRA EL MALTRATO"

2010-04-14T23:26:00.009+02:00

!Más vale tarde que nunca!. Por lo menos eso dice el refrán, y por eso aquí están las imágenes del puzzle contra el maltrato.
Es bueno recordar y tener presente los valores que intentamos desarrollar durante la jornada específica en la que se celebró el "día contra la violencia de género". Porque por desgracia ésta, no cesa ni tiene días específicos.

Para refrescar memoria, recordemos que este proyecto se coordinó por el departamentos de Orientación y el de plástica, además de la ayuda inestimable de Gustavo en representación del Departamento de Tecnología. La fantástica colaboración de todos los profesores y profesoras de primaria y como no, los alumnos y alumnas de curto y primero de ESO de la asignatura de Educación Plástica Visual y Ciudadanía.

Esta actividad consistió en realizar 500 piezas de puzzle de cartón, las cuales eran pintadas en ambas caras por los alumnos y alumnas de primaria.
El motivo del dibujo, estaba precedido de una pequeña dinámica, en la que éstos relacionaban y representaban diferentes propuestas de solventar problemas en un entorno de género. Se repartían hojas de forma aleatoria donde figuraban soluciones a problemas enmarcados dentro de los planteamientos de "maltrato" y "buentrato" (estos calificativos no se especificaban de una mera previa).
Los alumnos y alumnas después de representarlas gráficamente mediante dibujos, debían encontrar entre todas las imágenes de sus compañeros la opuesta a su interpretación.
Finalmente se dialogaba sobre los problemas planteados y las soluciones propuestas y se intentaban enriquecer con nuevas aportaciones de los alumnos y alumas.

El puzzle se montó en el patio, dado el fantástico día que hizo. La idea inicial era que estuviese montado dejando ver la cara del maltrato y que los alumnos y alumnas "diesen la vuelta" para terminar mostrando el "buentrato", en representación de la activación que supone cambiar esta realidad.
Finalmente se optó por algo parecido ya que organizativamente era un poco "más caos" del que fue.

Como en todas las cosas que se hacen por primera vez se puede mejorar en muchos aspectos, pero en general la actividad estuvo chula y pasamos un gran día.

Lo que por ahora no me perdono es que las fotos de los procesos de dibujo en las aulas no las encuentro... que desastre.

¡YA OS DIJE QUE SOIS UNOS Y UNAS CRACK!

2010-04-04T23:36:00.000+02:00

Mi más sincera enhorabuena a todos los participantes en el concurso once y en especial a los ganadores entre los cuales nos encontramos ¡NOSOTROS Y NOSOTRAS!

La genial portada del grupo de: Alba Peláez Melgar, Pablo Armario Pérez, Juan Luis Velasco Castillo, José María García Bueno y Ana González Albero. Ha resultado ganadora del concurso en su categoría en la fase provincial.

Todos con la fundación ONCE.

2010-03-18T21:31:00.000+01:00

La verdad es que este trabajo nos ha costado más de lo que esperaba. Por lo menos espero que haya merecido la pena y hayamos todos aprendido algo.

La comprensión de los textos nos costó bastante porque nos quedábamos en la narración de los acontecimientos sin profundizar en lo que querían transmitirnos esos fantásticos autores. Y aunque haya sido un poco (mucho) pesado creo que merecía la pena exprimirlos al máximo.

Algunos y algunas protestabais un poco achacando que no estábamos en lengua pero me gustaría que poco a poco comprendieseis que todas las asignaturas están relacionadas. En el momento que os lo toméis así, estoy seguro que sacaremos más partido a todo lo que aprendemos.
Porque... ¿creen ustedes que esto es así?. Es decir ¿creéis que lo que aprendemos en las asignaturas de lengua, mates, ciencias, etc. puede aplicarse a plástica?. ¿Y lo que aprendemos en plástica, creéis que puede aplicarse a las demás?.¿En qué?
Me sería de gran ayuda que opinaseis, estoy seguro que a muchos y muchas nos encantaría saber lo que opináis...

Espero que sigamos recordando en trabajos posteriores (de la asignatura que sean) la ayuda que nos puede suponer ordenar los elementos (texto e imágenes, o diferentes imágenes...) según la importancia que queramos darle a cada uno.

Aquellos maravillosos años...

2010-03-12T09:52:00.000+01:00

Chicas os acordáis del fantástico libro que nos quedó después de la ilustración del texto de Eduardo Galeano "El país de los sueños".
El otro día lo vi en clase y no pude resistir hacerle un pequeño vídeo homenaje. Espero que os guste

Comenzamos con la fiebre Zámpapel

2010-03-04T20:46:00.001+01:00

Aunque todavía está pendiente nuestro libro Zámpapel, que justificará y hará comprender la existencia de estos personajes, os adelantamos el aspecto de alguno de nuestros protagonistas. En este caso los que han realizado los alumnos y alumnas de 2ºD.

... Muy pronto nos invadirán muchos más..

Un saludín y ... ¡a crear!, que sois unos y unas crackkkkkk

Mundo Zampa

2010-02-25T12:59:00.000+01:00

Menudo retrasado que tengo el blog, con la de cosas megahipersuperchulas que han hecho mis crack de alumnos y alumnas... se que me merezco un tirón de las orejas pero es que tengo mil temas por las tardes y no soy capaz de sacar nada de tiempo.

Pero bueno, empecemos a recuperar, y para ello os presentamos: Mundo Zampa.
Es un proyecto que empezamos a principios del trimestre y que está ya en su segunda fase. Iremos explicando algo más próximamente y desde luego no seré yo... je, je... os dejamos con la intriga (a todos los que no seáis de plástica)

Chicos y chicas plásticas: Quedamos que tendríamos que redactar la historia imaginaria sobre vuestro Zámpapel y para ello os dejo algunos puntos que deberéis seguir:

1º. Ficha técnica: en esta ficha tendremos que redactar todos los datos básicos como: nombre, edad, características físicas más llamativas, carácter...
Esta ficha técnica te podrá servir como esquema, resumen de los datos que posteriormente desarrollarás en la redacción.

2º Redacción. Llega la hora del cuento:
Tenemos que inventarnos un cuento sobre nuestro Zámpapel y el reciclaje. El cuento, aun siendo imaginativo, debería tener relación con los datos de la ficha técnica, por lo que os recomiendo que utilicéis estos datos como punto de partida.
Explicar porque es de tal o cual carácter, o porque tiene tales características podrían ser buenos comienzos.

No olvides que la historia o el cuento deberá ir sobre la relación entre el Zámpapel y el reciclaje, como vuestro compi Pablo ha hecho con mucho acierto.
CHICOS Y CHICAS SUERTE Y A CREAR!!

Desenfreno creativo.

2010-02-01T22:19:00.000+01:00

No se como explicar el desenfreno creativo que brota de los alumnos y alumnas de primero de eso, pero personalmente me encanta.
Este vídeo que os presento es una creación Libre de alumnos de 1ºB (una de las clases con más iniciativa que conozco). El vídeo grabado en el Parque del Oeste, al lado del cole nos muestra las aventuras de estos chicos realizando parkour, que es "otra forma de andar por la calle"... je, je.

Chicos geniales planos, muy creativos... pero como profe tengo la obligación de preocuparme por vuestra integridad física, tengan ustedes cuidado y tomen todas las precauciones necesarias.

Genialidad de 1ºB

2010-01-21T21:19:00.000+01:00

El gran Alberto nos sorprendió cuando la pasada semana nos presentó el montaje del vídeo. Hecho íntegramente por él, sin ayuda de nadie, destaca la calidad y el partido que saca a imágenes tomadas en clase.

Recordemos que este anuncio nace tras el proyecto desarrollado en el primer trimestre por los alumnos y alumnas de primero de ESO, dentro del tema de la comunicación visual.

Se partió de la idea de publicitar la clase y hasta este momento esta es la única clase de la cual podemos ver los resultados puesto que en el resto nos queda montar los vídeos.

Recordemos también el tráiler que se hizo sobre este proyecto, el cual nos puede ayudar a comprenderlo un poco más.

Genial, sin lugar a dudas, mi más sincera enhorabuena Alberto llegarás lejos, no lo dudo.

!!!CAMPEONES, CAMPEONES, OE, OE, OE!!!

2010-01-15T15:04:00.000+01:00

Lo que para mi ya era una evidencia, se ha transformado en realidad: los alumnos y alumnas, junto con Gustavo, el profe han ganado el concurso planteado por el Diario Sur.

Los días de trabajo, de "comerse la cabeza" y de esfuerzos, han obtenido el merecido reconocimiento. El tiempo pone a cada uno en su lugar y evidentemente el lugar de estos chicos y chicas junto con el profe, está en lo más alto. Mi más sincera enhorabuena a todos y todas los participantes porque son justos merecedores del éxito conseguido.

NOTICIA DIARIO SUR

Geniales trabajos de Proyecto lector

2009-12-18T18:18:00.000+01:00

Bueno chicos y chicas plásticos y plásticas, disculpad que no haya podido actualizar antes el blog pero con todo esto de las notas no me ha dado tiempo.

Respecto al tema de las redes sociales, genial. Ha sido fantástico leer vuestras opiniones, en el segundo trimestre os contaré lo que haremos.

Ahora, os presento algunos de los geniales proyectos que han desarrollado los chicos y chicas en proyecto lector. Desde aquí mi más sincera enhorabuena a los alumnos y alumnas y a las profesoras que impartes esta asignatura.

Los juguetes van a Belén

(nota pasada por los alumnos y alumnas)

Los alumnos y alumnas de 1ºD, hemos realizado un teatro de Navidad, nuestra señorita María nos ha ayudado a realizarlo, nos ha aportado ideas. Gracias a todos por apoyar este teatro.

Es una lástima que no haya podido verlo... seguro que habrá sido genial.

Día internacional del libro en Andalucía 16 de Noviembre

¿TUENTI SÍ, TUENTI NO, FACEBOOK SÍ, FACEBOOK NO?

2009-11-28T09:06:00.000+01:00

Como os dije estoy en Madrid, en un congreso de educación, EDUCARED. Un montón de profes y profas de todo el mundo hablando y hablando, como siempre... je, je,je... pero esta vez estamos haciéndolo para ver como podemos hablar menos en clase y que vosotros y vosotras aprendáis más.

Ayer, dio una conferencia el creador de TUENTI y la directora en España de FACEBOOK y nos habló sobre los beneficios que estas redes sociales podían aportar a las clases.

A mi, la verdad, es que no terminaron de convencerme, porque creo que perdéis mucho el tiempo en esto... pero puede que sea un carca (un viejo o pasado de moda) y no me de cuenta de lo bueno que podría tener.

Mi pregunta es... ¿creéis que debería crear un TUENTI o un FACEBOOK para la asignatura de plástica?... y sobre sobre todo... ¿por qué sí? o ¿por qué no?.

Bueno chicos, que es Sábado por la mañana y estoy todavía escuchando a profes.... (la verdad es que hay veces que sí que somos un rollo... je, je, je)

...algo se está cociendo para el 25 de noviembre

2009-11-23T07:54:00.000+01:00

Tráiler de los anuncios de Primero de ESO

2009-11-15T17:16:00.000+01:00

Aquí tenéis el trailer sobre los anuncios de primero de E.S.O.

CONSUMÓPOLIS

2009-11-11T23:31:00.001+01:00

Chicos y chicas, me informaron el otro día de este concurso escolar y después de echarle un vistazo, creo que puede ser muy divertido e interesante.
Se trata de un juego en red (es decir, que se juega en Internet) sobre el consumo responsable. A mi, la verdad, me ha recordado al juego "Los Sim" solo que "consumópolis" trata sobre el consumo responsable.

Creo que podría ser interesante participar, porque a la vez que aprenderemos algo... incluido yo... pasaremos un rato entretenido. Además, al ser un concurso hay premios de lo más interesante.
La condición que el jugo marca es que tenéis que trabajar en grupos de 5.

Así que queda abierto el plazo de inscripción que finalizará el VIERNES 20 de DICIEMBRE.
Para inscribiros deberéis comunicármelo a mi, bien en clase o mediante un comentario, porque tengo que ser yo quien os inscriba.

Animaros y... ¡¡a participar!!

3,2,1... acción

2009-10-28T18:46:00.000+01:00

Los alumnos y alumnas de 1º de E.S.O. tras un mes de preparación (guiones, story-board, y demás) empiezan con los rodajes de sus anuncios.

Alguien ha filtrado algunas imágenes de las primeras grabaciones...

Anuncio que nos recomienda Antonio Rueda

2009-10-21T18:09:00.000+02:00

Antonio Rueda Lara, alumno de tercero de E.S.O. y exalumno de plástica (por desgracia), se ha acordado de nosotros y nosotras y nos ha mandado este anuncio que encontró en Internet.

Antonio, el anuncio es una auténtica chulada, muchas gracias por acordarte de nosotros y nosotras, aun no teniendo plástica este año.
Así que ya sabéis, el blog siempre estará a vuestra disposición para, entre otras cosas, difundir aquello que os resulte creativamente llamativo. No dudéis en colaborar.

Plasticos y plásticas de este año... ¿se os ocurre alguna actividad que podamos realizar en relación a este anuncio?...

Un saludo para todos y todas.

Genial proyecto de tecnología

2009-10-08T11:16:00.000+02:00

¡Aquí están el resto de fotos que faltaban!

Aquí están los resultados del proyecto de creación de papeleras de reciclaje, realizado por los alumnos de 3º de E.S.O. en la asignatura de Tecnología. Los resultados son geniales, y como siempre sorprendentes.
Las papeleras, según me ha comentado Gustavo (que es el profe de tecnología) se repartirán por todas las aulas del colegio... ya veréis como ahora reciclar resulta más atractivo y agradable.

A mi de da que pensar en todas las cosas que podríamos diseñar y customizar en nuestro entorno más cercano, y en la importancia que esto tiene a la hora de sentirse cómodo habitando en él.
¿Qué ideas se te ocurren a ti?¿que más cosas cambiarías de tu entorno para que habitarlo resultase más agradable?¿crees que creando este tipo de objetos mejoramos el entorno?... ayúdanos a proponer proyectos...

... desde plástica, con añoranza de tiempos pasados en los que plastiqueábamos juntos, os saluda y os da la enhorabuena Pedro Pablo... se os echa de menos terceros de E.S.O.
Y por supuesto un 10 para Gustavo, el profe que ha desarrollado esta brillantísima idea.

Premio "merece la pena verlo"

2009-10-04T20:41:00.000+02:00

Señores cocineros y cocineras del "Restaurante Yoexpongo" tengo el placer de comunicarles que nos han dado un premio al blog: restauranteyoexpongo.com. Es todo un privilegio si tenemos en cuenta de donde procede este reconocimiento: educación plástica con Mayalen, que hace de este premio una auténtica "Estrella Michelín". Lo que nos obliga chicos y chicas a continuar manteniendo el nivel creativo.

Muchísimas gracias Mayalen departe de todos los integrantes del Restaurante.

Este premio nos posibilita otorgarlo nosotros a otros 10 blog, lo cual haremos en breve.

Propuestas musicales

2009-10-03T09:16:00.001+02:00

Selecciona tu música para la clase de plástica y visual.

Este es un proyecto que veremos a ver como sale...
Como muchos de vosotros queréis escuchar música mientras realizamos los ejercicios prácticos, creamos este blog, que se dedicará a recoger todas las sugerencias musicales que tengáis para la clase de plástica.

La elección musical deberá estar justificada, así que poneros las pilas para conocer a fondo a vuestros artistas.

Cuaderno del profe

2009-10-02T01:59:00.000+02:00

El "cuaderno del profe" es un blog orientado a todas aquellas personas que quieran conocer tanto el desarrollo metodológico y didáctico de las actividades, proyectos y unidades planteadas durante el curso, como acceder a los diversos recursos informativos que se usan para estos. Además, este blog pretende ser un diario, en el que puedan expresarse reflexiones y demás opiniones sobre la diversidad de temas que puedan surgir en el día a día de la práctica docente.

cuaderno del profe

enRedArte

2009-10-02T01:33:00.000+02:00

El gran conculso ya está aquí resolver todos los retos que se propondrán durante el curso no es fácil, pero tampoco imposible. Consigue la mayor cantidad de puntos posibles y podrás beneficiarte de estupendas ventajas... ¿te atreves?

RetArte

Restarante Yoexpongo

2009-10-02T01:30:00.001+02:00

La cocina creativa del “Restaurante Yoexpongo” es única en el mundo, puesto que tiene una selección de los mejores chef del momento, es decir, nosotros y nosotras.

Durante el curso tendremos que crear suculentos menús (ejercicios) para que la carta de nuestro restaurante no decaiga y siga atrayendo a clientes por todo el mundo.

Prepárense señores y señoras chef porque cuando nos pongamos a cocinar… ¡tendremos que pringarnos hasta arriba!.

Mientras cocinamos o no, pueden degustar los platos propuestos por nuestros cheff del año pasado

“Restaurante Yoexpongo”

Si buscas una argumentación más concreta de este proyecto: cuaderno del profesor

Diccionario Plástico Visual

2009-07-23T05:33:00.000+02:00

Exposicion "COMPARTIENDO ESPACIOS"

2008-10-06T11:06:00.000+02:00

Por fin tenemos el vídeo que se proyectó en la exposición celebrada en el centro cívico el año pasado... La exposición de este año, ya se está maquinando...

¿sobre qué crees que irá la exposición de este año? si fuiste uno de los artistas participantes o visitaste la exposición... ¿cuál fue tu experiencia, te gustó?

Exposición de Sorolla en Málaga

2008-09-20T02:44:00.000+02:00

Se que muchos de vosotros habéis ido a esta exposición en el CAC, por eso sería interesante que compartieseis con todos vuestra experiencia... ¿qué te ha parecido?, haz clic en comentarios y cuéntanos

ASÍ ME VEO YO

2008-03-12T20:02:00.000+01:00

Asimeveo

View more presentations from suarezdelrio.

YOEXPONGO

2008-03-12T19:43:00.000+01:00

YOEXPONGO 2007

"Así me veo yo"

....

...

YOEXPONGO 2008

"Compartiendo espacios"

....

...

Encuentro deportivo intercentros en Ronda

2008-03-12T18:48:00.000+01:00

Aunque no es una actividad propia de la asignatura de plástica, aquí tenéis algunas fotos del viaje a Ronda.

CONCURSOS

2008-03-12T18:35:00.001+01:00

ACTIVIDADES

2008-03-12T18:35:00.000+01:00

Proyecto creativo de exposiciones colectivas

yoexpongo 2007

yoexpongo 2008

.....

....

...

1 KILÓMETRO DE SOLIDARIDAD

Proyectodepartamentos de Orientación y Educación Plástica Visual.
.....

....

...

SALIDAS Y EXCURSIONES

2008-03-12T17:49:00.000+01:00

Miquel Barceló

Obra Africana
Excursión 1º ESO C.A.C. Málaga (Centro de Arte Contemporáneo)

Exposición Sorolla

en C.A.C. MÁLAGA

Encuentro Intercentros Ronda

Excursión al Centro de Arte Contemporaneo de Málaga

2008-03-04T23:49:00.000+01:00

Bueno chicos y chicas he aquí algunas de las fotos de la visita de los alumnos-as de 1º de E.S.O. al C.A.C. Málaga (Centro de Arte Contemporaneo), con motivo de la exposición del artista mayorquín Miquel Barceló.
Lo pasamos en grande...¿no?, sólo falta ¡¡tu opinión!!

Logotipos para la asignatura

2007-11-05T19:52:00.000+01:00

Chicas y chicos de la asignatura de EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL estos son los trabajos realizados por vuestros compañeros de 4º de E.S.O. para el tema del diseño gráfico.
Se trata de diferentes logotipos, de entre los cuales deberemos entre todos elegir uno para la asignatura.
¿cómo lo haremos? muy fácil, deberemos hacer una primera selección de unos 5 logotipos, para ello tendremos que apuntar apuntar en un comentario (que recordad están al final de esta entrada) los 5 logotipos que más nos han gustado.

Daos prisa que tenemos poco tiempo... que empiece la elección!